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如何与叛逆期孩子相处-家有子女初长成
【作者:六安中学】【来源:心理咨询中心】【信息时间:2018年10月06日】 【点击: 】

今年(nian)读高一(yi)的(de)(de)(de)安(an)阳(yang)(yang),长得很结(jie)实,175CM的(de)(de)(de)个子,……的(de)(de)(de)嗓音(yin)。来(lai)(lai)参加我(wo)(wo)们(men)组(zu)织(zhi)的(de)(de)(de)青少(shao)年(nian)成长班(ban)。某一(yi)次活(huo)动中,安(an)阳(yang)(yang)迟到了很晚,大(da)家以(yi)为他不(bu)(bu)(bu)(bu)会来(lai)(lai)了,在(zai)我(wo)(wo)们(men)即将宣(xuan)布结(jie)束(shu)的(de)(de)(de)时候,安(an)阳(yang)(yang)推门进来(lai)(lai)。“我(wo)(wo)想(xiang)来(lai)(lai)就(jiu)来(lai)(lai)了,也不(bu)(bu)(bu)(bu)管你(ni)们(men)笑不(bu)(bu)(bu)(bu)笑我(wo)(wo)”,满脸(lian)的(de)(de)(de)顽皮夹杂着(zhe)丝许的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)安(an)。“其实我(wo)(wo)心里(li)是想(xiang)来(lai)(lai)的(de)(de)(de),可(ke)我(wo)(wo)就(jiu)想(xiang)跟我(wo)(wo)妈对(dui)着(zhe)干(gan),我(wo)(wo)就(jiu)想(xiang)她对(dui)我(wo)(wo)凶些(xie),强迫我(wo)(wo)下,我(wo)(wo)也知道我(wo)(wo)的(de)(de)(de)心态(tai)都有些(xie)不(bu)(bu)(bu)(bu)正(zheng)常了,可(ke)我(wo)(wo)就(jiu)想(xiang)这样。”


   青春期(qi)的(de)孩子(zi),你很难读懂他。他们的(de)心如(ru)同(tong)六月的(de)天气,阴晴不定,变化无常,没有一个孩子(zi)会按照已(yi)经描绘好的(de)地图走这(zhei)段路(lu),这(zhei)是(shi)他们突破(po)既定的(de)蛋壳(qiao),冒头出来(lai)感受(shou)全新(xin)的(de)世界的(de)时(shi)期(qi)。


   青春期的(de)孩子的(de)内在世界充满了力(li)量(liang)。好的(de)引导,这股力(li)量(liang)将(jiang)(jiang)会(hui)建(jian)设性发挥,如若处理不当,这些能量(liang),成(cheng)为随时可(ke)以爆发的(de)火山,整个家庭,甚(shen)至是学校都将(jiang)(jiang)会(hui)被(bei)波及。


    如(ru)何(he)与青少年(nian)孩子相处(chu)?叛逆的(de)(de)孩子好比一(yi)个充(chong)满力量向你(ni)抛来的(de)(de)篮球,你(ni)后退(tui)一(yi)步顺着它的(de)(de)力量接住它,这样(yang)才能将它牢牢地抓(zhua)在手中,如(ru)果你(ni)伸直双手去硬抓(zhua)的(de)(de)话,不仅抓(zhua)它不着,球会反弹得更远(yuan),反而会伤了自己(ji)。


   尊(zun)(zun)重(zhong)和真诚是被(bei)作为态(tai)度来(lai)描述的(de)。也是心理咨(zi)询(xun)师的(de)核(he)心能(neng)力之(zhi)一。对于家有(you)青春(chun)期(qi)子(zi)女的(de)家长来(lai)说,尊(zun)(zun)重(zhong)和真诚亦是陪伴叛逆期(qi)孩子(zi)的(de)金钥匙。


   尊(zun)重的(de)(de)(de)(de)基(ji)本内涵是(shi)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)活在不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)现实中。因此一个(ge)人绝不(bu)能判断(duan)另(ling)一个(ge)人的(de)(de)(de)(de)想法是(shi)不(bu)正(zheng)确(que)的(de)(de)(de)(de)、歪(wai)曲(qu)的(de)(de)(de)(de),或是(shi)浅(qian)薄的(de)(de)(de)(de)。尊(zun)重意味着对孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)无条件(jian)的(de)(de)(de)(de)接受,无论(lun)孩(hai)子是(shi)什(shen)(shen)么(me)样(yang)子,在什(shen)(shen)么(me)地方,家长都要(yao)表现初热情、积极(ji)和(he)不(bu)作判断(duan)的(de)(de)(de)(de)态度,并允许孩(hai)子拥有他们自己(ji)的(de)(de)(de)(de)情感、想法,无论(lun)这些情感和(he)想法是(shi)积极(ji)的(de)(de)(de)(de)还是(shi)消极(ji)的(de)(de)(de)(de)。


   真(zhen)诚,意味这真(zhen)实,但绝不(bu)意味着诚实。每个人(ren)都有(you)属(shu)于自己的(de)心理伤痛,父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)们也是平常(chang)人(ren),把你作(zuo)为平常(chang)的(de)人(ren)像(xiang)孩(hai)子真(zhen)实的(de)展示(shi),这对(dui)家(jia)长是有(you)困(kun)难的(de),对(dui)孩(hai)子也是很(hen)大(da)的(de)转变。孩(hai)子意识到父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)有(you)缺(que)点,甚至(zhi)觉得父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)很(hen)多事情都不(bu)懂,所谓的(de)代沟出现,孩(hai)子不(bu)接纳甚至(zhi)出现“鄙视(shi)”父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)。这对(dui)父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)是极(ji)大(da)的(de)挑战,父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)主(zhu)动行动,把真(zhen)实的(de)自己和孩(hai)子分享,陪(pei)伴孩(hai)子走过(guo)充(chong)满(man)沼泽的(de)青春期。

 


  “保护孩子(zi)的天性(xing),了解(jie)孩子(zi)的特性(xing),培养孩子(zi)健全的个性(xing)!”-沈雁


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